| 大学生的中学生化,是我们工作中经常感受到问题。 1、行为冲动仍然多见。在过去，大学男生打架是不多的。中学生进入大学一般都会在心理上给自己一个提示“我成长了”，中学时代的团伙被拆散也在客观上起到隔绝“交叉感染”的作用，新的陌生环境有利于独立性的培养。但是今天，上大学的门槛变低了，在一些混日子的年轻人主观感受里上大学跟高中里闹了事后父母安排转学差不多。过去的经历非但不以为是耻辱，反而用来炫耀和吸引同类，结成新的同伙，在校园里争霸，通过扩大势力寻求成就感。其行为中仍然充满任性和暴力的色彩。 2、逆反心理仍然很强。一般而言，大学生有进入成人世界的自觉意识。这种意识在中学时代是受到来自学校家庭的压抑的，但在大学里这种压力并不存在。多数大学生开始认识和理解自己的父母，特别是出身贫困家庭的学生，对父母和家庭的认识更为深刻。但现在的观察发现事情并非我们所设想的那样。在没有压力的情况下，大学生并不都会自发地形成进入成人世界的自觉，许多人依然处于中学时代的精神境界，逆反心理依然很强。特别是那些曾经受到歧视和冷落的差生，在大学里依然要扮演差生的角色。 3、依附心理也不见弱。缺乏独立性，没有主见，没有能力和胆识，凡事请“大哥”做主，投靠“大哥”是一种；不敢做任何决定，凡事请示老师家长，依赖老师督促管理来完成学业又是一种；不断向父母伸手，花销无度，理所当然，从不去尝试打工挣钱，这又是一种。 这种变化与大学的管理的中学化相辅相成。集中打卡上自习，天天点名记考勤，天天早晨催起床，天天查房记晚归，已经成了许多大学的学生管理工作规范了。学院和学生相互扯着成长的后腿，使学生的人格发育迟缓。这是中国教育的悲剧。 所有的管理都是针对人的短处来展开的，都是为了将各方面的矮个子拔高，尽量让大家一般齐。难道就没有另外的管理方式，可以让所有的人忘记自己的矮，竟相比划自己的高，从而拥有充满活力和创造精神的个人生活？ |
